Norsk Nå Tekstbok 2010.pdf

(88289 KB) Pobierz
Gblin Kaurin Nilsen og Jorunn Fjelg
TEKSTBOK
NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP
FOR VOKSNE INNVANDRER
FAGROKFORIAGET
Copyright © 2009
Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS
All rights reserved
1. utgave / 2. opplag 2010
ISBN: 978-82-11-00861-9
Grafisk produksjon: John Grieg AS, Bergen
Grafisk design og omslagsdesign: Sandvik Design
Omslagsfoto:
Stig Tronvold/NNlSamfoto (ø, v), © Berit Roald/Scanpix [ø, 1
-1,
Haakon Harriss/Scanpix (n, hl
©Johnny Syversen/Scanpix (n, vl,
Fotograf: Robert Jarocki
Illustratør: Mateusz Pek
Foto og andre illustrasjoner: se side 283.
www.fagbokforlaget.no/norskna
Spørsmål om denne boken kan rettes til
Fagbokforlaget
Postboks 6050, Postterminalen
5892 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00
Faks: 55 38 88 01
E-post: fagbokforlagetEdfagbokfortaget.no
www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig
samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er
hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Forord
Norsk nå!
er et læreverk i norsk som andrespråk for voksne
innvandrere. Verket bygger på
Læreplan i norsk og samfunns-
kunnskap for voksne innvandrere
(2005) og
Jeg kan-metodikk.
Verket forholder seg til Språkpermen og til Norskprøve 1 og
Norskprøve 2.
Til grunn for
Norsk
nå! ligger tanken om å bygge opp handlings-
kompetanse på norsk. Denne handlingskompetansen skal gjøre
det lettere for deltakere å orientere seg i en norskspråklig hver-
dag.
Norsk nå!
er et læreverk i norsk som
andrespråk.
Det vil si at
det først og fremst retter seg mot kursdeltakere som bor i Norge,
og som opplever et umiddelbart behov for å forholde seg til norsk
kulturell og språklig virkelighet. Derfor inneholder verket mange
virkelighetsnære situasjoner, språkfunksjoner, kulturelle koder
og tilrettelagte autentiske tekster.
Norsk
nå! består av følgende komponenter: tekstbok, lydbok,
to arbeidsbøker, ordlister, lytteøvinger, lærer-CD, nettressurs og
lærerveiledning. Målgruppa for verket er deltakere på spor 2, og
verket passer spesielt godt for dem med behov for langsom pro-
gresjon. Verket dekker Al-nivå og 42-nivå.
Tekstboka er delt i Al -nivå og A2-nivå. Hvert nivå avsluttes med
en gjennomgang av Jeg kan-utsagn knyttet til nivået. Tekstboka
vektlegger vokabulartrening, situasjonsforståelse og lydlære.
Disse tre sidene ved språket er de som er viktigst for å forstå og
å bli forstått.
Å kunne mange ord er viktig for å kunne delta på ulike språklige
arenaer, og for å kunne danne seg en mening om innholdet i en
muntlig eller skriftlig tekst. For å lette arbeidet med vokabular-
trening bruker
Norsk nå!
en komparativ metodikk, der deltakerne
oppfordres tiL å overføre norske ord til kjente begreper på mors-
målet. Slik kan deltakerne få brukt sin medbrakte kompetanse.
Det er ikke slik at kursdeltakerne mangler begreper, de mangler
bare norske ord. For å gjøre det enkelt og intuitivt å forstå tekst og
situasjoner er tekstboka rikt illustrert. Bildestøtten gir også en
kontekst som gjør det mulig å forstå og å lære å bruke en del
vanlige uttrykk som ellers kan synes grammatikalsk vanskelige.
Lydlære er viktig både for å kunne gjøre seg forstått og for å forstå
hva andre sier. Derfor vektlegges lydlære gjennom hele verket, både
på Al-nivå og på 42-nivå. På 41-nivå fokuserer vi på enkeltlyder, og
på A2-nivå fokuserer vi på intonasjon, setningsmelodi og frasering.
Det er to
arbeidsbøker
til verket, ei bok for hvert nivå. Begge
arbeidsbøkene er i farger og inneholder mange bilder. Språk
finnes alltid i en kontekst, og skal språklæring være meningsfylt,
må denne konteksten være synlig og til stede. Konteksten må også
være aktuell og meningsfull for språkinnlæreren. Derfor er opp-
gavene preget av arbeid med autentiske situasjoner, tilrettelagte
autentiske tekster og arbeid med vokabular og språkfunksjoner.
Lydboka
omfatter tekstene fra tekstboka i tillegg til lydlære fra
arbeidsbøkene.
Lytteøvingene
trener lytteforståelse, og øvingene
tar utgangspunkt i temaer og situasjoner som er gjennomgått i
tekstboka. øvingene er spilt
inn
på verkets
lærer-CD sammen
med lydstoff fra
lærerveiledningen. Det blir utgitt ordlister
på
ulike språk. I
lærerveiledningen får læreren en
generell metodisk
veiledning, en gjennomgang av arbeidet med hver leksjon, tips og
råd til samtaleoppgaver utover de som foreslås i arbeidsbøkene,
lysark, tester og ekstra lydlæreoppgaver. På verkets
nettressurs
fins en oppgaveportal
der deltakerne får mulighet til å repetere og
øve mer
på ord, uttrykk og formuleringer.
Gjennomgangspersonene i
boka er knyttet til en gruppe
innvandrere som går på norskkurs og skal lære norsk. Al-nivået
dreier seg imidlertid mest om brasilianske Daniela og hennes
norske familie. Gjennom Daniela møter kursdeltakerne situasjoner
og følelser som de vil kjenne seg igjen i.
Det er
viktig at deltakerne
får nok norske ord
til å forstå og til å
kunne sette ord på tanker og følelser, slik
at de
kan mestre hver-
dagen i Norge. Det er forfatternes ønske at flest mulig av
innvandrerne i Norge vil kunne finne seg til
rette og
trives her,
både på
det personlige og på det profesjonelle plan.
Jorunn Fjeld
Golin Kaurin Nilsen
Innhold
Kompetansemål
10
12
13
14
• 15
16
18
19
1 Heil
Hva heter du?
Hvor kommer du fra?
Hvem?
Spørsmål og svar
Spørreord på mange språk
Alfabetet
Si det!
Grammatikk
Å si hva du heter
Setninger:
Å si hvor du kommer
Spørsmål og
fra
svar
Hvem?
Spørreord
Alfabetet
.,
Si det!~
Vokalsystemet
Konsonanter
Vet du det? j
...
20
22
23
24
25
26
27
28
29
30
32
33
34
35
36
37
38
40
'--- 41
'42
.
.
3
4
2 Daniela kommer fra Brasil
Familien Vik
De bor i Stavanger
Talt
Er du gift?
Et skjema
Spørsmål og svar
Språk
Si det!
3 Fra morgen til kveld
Hva er klokka?
Leo står opp klokka sju
Dag
Natt
Verb
Si det!
4 Mat og drikke
1 butikken
Daniela handler
Knut lager omelett
Familien spiser middag
Jeg har lyst på en kopp
kaffe
Si det!
Å fortelle om deg
selv og din familie
Å fylle ut et skjema
Setninger:
spørsmål og
svar
Språkets
bestanddeler
Tall
i-lyden
Vi skriver / vi sier
Prosodi: dikt
Å fortelle om daglige Verb: Hva gjør
du nå?
aktiviteter
Klokka
Døgnet
Setninger: verb
har plass 2
e-lyden
Vi skriver / vi sier
Prosodi: dikt
Navn på mat og
drikke
Å gå i matbutikk
Å fortelle hva du vil
spise eller drikke
Mål og vekt
Substantiv:
entall og
flertall
Setninger
Hjem -
hjemme
a-lyden
Trykk og stavelser
Prosodi: dikt
`
45
- - 5 På norskkurs
Snakker du norsk?
Daniela går på norskkurs
Dagene i uka
En skoletime
I pausen
Kan, vil, skal, må
I klasserommet
Si det!
Å fortelle hvilke
språk du snakker
Uttrykk fra
skoletimen
Navn på ting i
klasserommet
Ukedagene
Tidsuttrykk
Verb: kan, vil,
skal, må
u-lyden
Vi skriver / vi sier
Trykk og stavelser

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin