Profesjologia_Nauka_o_profesjonalnym_rozwoju_czlowieka_e_0d2m.pdf

(160 KB) Pobierz

WPROWADZENIE

200 milionów studentów na globie ziemskim (J. Czerny, B. Krzyszpin,

Geniusze,

2008, s. 49); kilkaset milionów uczniów szkół zawodowych, kil-

kaset milionów młodzieży i dorosłych – uczestników kursów zawodowych

koncentruje swoją uwagę, myślenie i działanie na znalezieniu swojego miej-

sca w profesjonalnym rozwoju człowieka, zwanym w tej pracy –

profesjolo-

gią.

Jest to problem globalny, obejmujący wszystkie państwa i narody świata.

Jako motto tej pracy przyjąłem twierdzenie K.R. Poppera: „Ci spośród

nas, którzy nie są skłonni do wystawiania swych idei na ryzyko odrzucenia,

nie biorą udziału w grze naukowej”.

Autor prezentowanej pracy jest świadomy tego, że jej treść może budzić

u Czytelników wiele różnorodnych refleksji, odmiennych poglądów i ocen.

Jest to zrozumiałe w świecie nauki, jej rozwoju i ścieraniu się różnorod-

nych punktów widzenia dotyczących analizy określonego fragmentu rze-

czywistości. Wystawiam jednak treść pracy na ryzyko odrzucenia, by wziąć

udział „w grze naukowej”.

„Profesjologia” winna być ujęta pod znacznie dłuższym tytułem, jak np.:

„Nauka o warunkach, procesie, wynikach i mechanizmach profesjonalne-

go rozwoju człowieka”, a to dlatego, że faktyczna jej treść dotyczy głównie

wymienionych składników oraz teoretycznych i metodologicznych podstaw

tego rozwoju. Zdecydowałem się jednak na tytuł krótszy, żeby był bardziej

frapujący i zachęcający Czytelnika do sięgnięcia po tę pracę, by pobudził do

twórczego myślenia, krytyki i refleksji.

„Profesjologia” składa się z dwunastu rozdziałów, bibliografii i posłowia au-

torskiego, które tworzą zwartą całość treściową i źródłową nowej nauki o pro-

fesjonalnym rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych, osób niepełnosprawnych

oraz emerytów i rencistów.

Rozdział 1 zawiera

charakterystyczne cechy profesjologii

i ich analizę.

Rozdział 2 zawiera najważniejsze informacje o pracy

ludzkiej

jako podsta-

wowym warunku istnienia i profesjonalnego rozwoju człowieka. Rozdział 3

zawiera podstawowe informacje o profesjonalnej

pracy człowieka.

W roz-

dziale 4 przedstawiłem

teoretyczne podstawy profesjologii

jako nowej na-

uki. Rozdział 5 zawiera wyróżnione i opisane

typy i metody naukowych ba-

Kazimierz M. Czarnecki

dań,

z wyraźnym wyróżnieniem typowych metod profesjologii. W rozdzia-

le 6 przedstawiłem opis

warunków

profesjonalnego rozwoju na tle ogólnych

zmian rozwojowych człowieka. W rozdziale 7 przedstawiłem

proces

profe-

sjonalnego rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych. Rozdział 8 zawiera opis

wyników

profesjonalnego rozwoju. Rozdział 9 poświęcony jest

metodom

stymulacji

profesjonalnego i postzawodowego rozwoju dzieci, młodzieży

i dorosłych, szczególnie seniorów. Rozdział 10 zawiera

wyniki badań

pro-

zawodowych marzeń dzieci jako przykład twierdzenia, że już dzieci wieku

przedszkolnego posiadają swoją preorientację dotyczącą wyboru zawodów

i pracy ludzkiej; postzawodową ogólną

aktywność

seniorów oraz aktywność

twórczą.

Rozdział 11

to pomocniczy słownik profesjologiczny

jako przy-

kład wyróżnionych i zdefiniowanych wybranych terminów. Rozdział 12 jest

potraktowany jako

pomocniczy test ćwiczeniowy,

przeznaczony głównie

dla studentów pedagogiki i psychologii przygotowujących się do egzaminu

z przedmiotu profesjologia. Całość pracy zamyka bibliografia, w której za-

mieszczone są pozycje bezpośrednio i pośrednio związane z treścią nowej

nauki oraz posłowie autorskie.

Profesjologia jest przeznaczona głównie dla pięciu grup Czytelników:

−

nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjum i szkół zawodowych, któ-

rzy pracują bezpośrednio z młodzieżą, wspomagając ich prozawodowy

rozwój i decyzje dotyczące trafnego wyboru zawodu; nauczycieli zawo-

dowych przedmiotów teoretycznych i praktycznych, którzy kształtują

osobowość prozawodową i zawodową uczniów przygotowujących się

do pracy w wybranym zawodzie;

−

organizatorów, doradców młodzieży i dorosłych pracujących w róż-

nych placówkach wspomagających wybór zawodu, uczenie się zawodu,

zmianę zawodu i efektywne wykonywanie pracy zawodowej;

−

pracowników naukowych (nauczycieli akademickich i pracowników

instytutów badań naukowych) zajmujących się problematyką profesjo-

nalnego rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych pracujących;

−

studentów szkół wyższych, którzy specjalizują się w psychologii i pe-

dagogice pracy jako przyszli doradcy zawodowi młodzieży i dorosłych;

−

rodziców, którzy starają się doradzać swoim dzieciom trafny wybór za-

wodu, wspomagać jego uczenie się i wykonywanie pracy. Treść pracy

Kup książkę

Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka

może być interesująca również dla tych młodych pracowników, którzy

mają pewne kłopoty ze zmianą zawodu na tzw. wolnym rynku pracy.

Składam w tym miejscu podziękowanie Panom Kanclerzowi i Rektorowi

Wyższej Szkoły Humanitas za przychylne ustosunkowanie się do wydania

tej pracy.

Katowice, grudzień 2015

Autor

Kup książkę

Plik z chomika:

Faficzek-10

Profesjologia_Nauka_o_profesjonalnym_rozwoju_czlowieka_e_0d2m.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: